这张图片或合集的种子或名字

一、这张图片或合集的种子或名字

东方幻想乡的日常

二、大豆种子各部分的名称

大豆为双子叶植物，种子包括胚和种皮，胚是种子的主要结构，包括④胚根，③胚周，②胚芽，⑤子叶四部分．

（1）图中①的名称是种皮，②的名称是胚芽，③的名称是胚轴，④的名称是胚根，⑤的名称是子叶．

（2）标号④的名称是胚根，它将来能发育成植物体的根．

（3）贮藏营养物质的结构是标号⑤，其名称叫做子叶．

（4）胚由②胚芽，⑤子叶，③胚轴，④胚根组成，在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和根的部分，所以胚是新植物体的幼体．

故答案为：（1）种皮；胚芽；胚轴；胚根；子叶；

（2）④；胚根；

（3）⑤；子叶；

（4）胚；幼体．

三、右图为菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答：（23分） (1)填写图中各部分名称：①_________，②______

（1）胚根、胚轴、胚芽、子叶、种皮、胚乳

(2)种皮、胚、胚根、胚轴、胚芽、子叶、2、1、胚乳、胚乳、胚乳、子叶

（3）胚

（4）胚根、根、连接根和茎的部位、茎和叶

试题分析：（1）图中1胚根，2胚轴，3胚芽，4子叶，5种皮，6胚乳。

（2）菜豆种子和玉米种子都包括6种皮和胚，胚是种子的重要部分，都包括2胚芽（将来发育成茎和叶）、1胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、3胚根（将来发育成根）和4子叶四部分，二者最主要的不同是子叶的数目（菜豆种子的子叶2片，玉米种子的子叶1片）、营养物质的贮存结构（菜豆种子的营养物质储存在子叶中，玉米种子的营养物质储存在胚乳中）、有无胚乳等（菜豆种子没有胚乳），菜豆种子的营养物质储存在4子叶中，玉米种子的营养物质储存在6胚乳中。

（3）（4）在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用，由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体。

点评：此题为基础题，对于菜豆种子和玉米种子结构的异同及各部分的功能是考查的重点，注意玉米种子实际应是果实，可结合种子结构示意图进行记忆。

四、有哪些种子？它们分别藏在哪里

幼儿园中班科学教案：活动目标：1、通过寻找水果的活动，知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。 2、帮助种子找到相应的果实，发现种子的丰富多彩。 3、主动地参与探索活动，体验发现的乐趣。 活动准备： 1、幼儿已经认识、品尝过秋天常见的水果。 2、幼儿收集各类秋天的水果；西瓜、苹果、葡萄、石榴等水果的种子；水果剖面图若干张、种子食品若干种。 活动过程： 1、幼儿介绍自己带来的水果，引发幼儿寻找种子的兴趣。 ⑴、教师引导幼儿按水果的名称、生长的地方、形状、口味等方面逐一介绍果实。 ⑵、教师出示部分果实的植物图片，引导幼儿发现自己带来的都是植物的果实。 2、寻找水果里的种子，了解种子的用途。 ⑴、教师：你们在吃这些水果的时候，有没有发现果实里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的东西） ⑵、幼儿动手操作，自己去发现果实里的秘密，边找边交流自己的发现。（提供各类果实，部分水果已切开，中间用牙签连接。） ⑸、教师：种子宝宝的本领可大了，如果把它放在泥土里，它会慢慢地发芽、长叶、开花，最好会结出许多许多的果实。 3、游戏：种子找果实，发现种子的丰富多彩。 ⑴、教师：我这有许多的种子宝宝，它们找不到自己的果实妈妈了，你能帮他们找...幼儿园中班科学教案：活动目标：1、通过寻找水果的活动，知道种子都藏在果实里，了解种子的用途。 2、帮助种子找到相应的果实，发现种子的丰富多彩。 3、主动地参与探索活动，体验发现的乐趣。 活动准备： 1、幼儿已经认识、品尝过秋天常见的水果。 2、幼儿收集各类秋天的水果；西瓜、苹果、葡萄、石榴等水果的种子；水果剖面图若干张、种子食品若干种。 活动过程： 1、幼儿介绍自己带来的水果，引发幼儿寻找种子的兴趣。 ⑴、教师引导幼儿按水果的名称、生长的地方、形状、口味等方面逐一介绍果实。 ⑵、教师出示部分果实的植物图片，引导幼儿发现自己带来的都是植物的果实。 2、寻找水果里的种子，了解种子的用途。 ⑴、教师：你们在吃这些水果的时候，有没有发现果实里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的东西） ⑵、幼儿动手操作，自己去发现果实里的秘密，边找边交流自己的发现。（提供各类果实，部分水果已切开，中间用牙签连接。） ⑸、教师：种子宝宝的本领可大了，如果把它放在泥土里，它会慢慢地发芽、长叶、开花，最好会结出许多许多的果实。 3、游戏：种子找果实，发现种子的丰富多彩。 ⑴、教师：我这有许多的种子宝宝，它们找不到自己的果实妈妈了，你能帮他们找到吗？看，果实妈妈都在前面的图上，它们的肚子里都有几个种子宝宝，你要仔细的看清楚手里的种子宝宝和果实妈妈肚子里的种子宝宝一样哦。 ⑵、教师引导幼儿对各种种子的颜色、形状、硬度、光滑度等做进一步地观察与讲述。 4、了解、品尝常见的种子食品，体会秋天是丰收的季节。 （教师出示其它的种子） 教师：其实，这些都是植物种子。种子种子不仅能长成植物，而且还是我们人体的营养宝库，所以，许多种子也被人们做成了食品。 幼儿品尝种子食品。 教师：今天，我们认识了水果的种子，还品尝了一些种子食品，如果以后你还发现了其他植物种子的秘密，再来告诉大家。 活动建议： 自然角：每人选择一种种子进行种植，并进行种子发芽的纪录。 区角活动：学习剥各类种子的种皮，进一步探索种子的内部结构。 家长共育：请家长帮助幼儿收集农作物的种子，丰富幼儿有关植物种子的知识经验。 领域渗透：在美术活动中进行种子贴画的活动，巩固幼儿对种子外部形状的认识。