培养脱毒苗可通过转基因技术进行吗 植物脱毒苗培育

脱毒苗的培养方法？

1.热处理脱毒:在稍高于正常温度的条件下,使植物组织中的病毒可以油分或完全地钝化,而较少伤善甚全不伤害植物组织,实现脱除病毒。

2.茎尖培养法:在植物体中,病毒的移动主要有两条途径,其一是维管组织,而茎尖分生组织中没有维管束系统;其二是胞间连丝,但病毒在这条途经中的移动速度落后于茎尖生长速度,因此顶端分生组织附近病毒浓度很低,甚至不带病毒。根据这一原理,利用茎尖培养可以获得无病毒种苗。

3.茎尖培养与热处理相结合脱毒法:单纯的热处理与单纯的茎尖培养均不能完全脱除病毒,且条件要求高,操作困难,为了提高茎尖脱毒效果,可以先进行热处理,再进行茎尖培养脱毒。

4.化学药剂处理脱毒。

脱毒红薯苗的繁育技术？

一、选取种薯育苗

选取要脱毒的种薯块，这些薯块必须无病虫、无损伤、个头大小一致、具有本品种的显著特征。将选好的种薯进行消毒杀菌处理后，催芽育苗，按常规育苗方法管理，使其形成壮苗。

二、脱毒处理

在红薯秧苗长到30㎝长时，将植株生长点切下，在无菌条件下进行培养，生成小苗。再进行切段在无菌条件下培养成无毒的秧苗。

举例说明脱毒培养操作技术过程？

茎尖培养脱毒的基本程序与具体操作方法与常规的组织培养相同，一般包括以下几个步骤，即培养基的选择与制备、待脱毒材料的消毒处理、茎尖剥离与培养、诱导分化和小植株的增殖、诱导生根和移栽。

取材可在春、秋两季，选择田间生长旺盛的新梢，摘取2～3cm长，去掉较大叶片，用自来水冲洗片刻即可消毒。对于多年生植物，休眠的顶芽和腋芽也可作为试验材料。

幼叶和叶原基的剥离、茎尖的切取操作最好在双目解剖镜下用解剖针进行。

茎尖培养不仅用于获得无病毒植株，而且适合于保存和繁殖无病毒材料。无病毒材料的离体保存是一种最为安全和经济有效的方法，在有限的空间内可长期保存大量的种质材料。

珍珠斑苗培养技术？

        1、饲喂：珍珠斑苗下池时，以浮游动物为食，随着鱼苗生长，摄食量增大，而池中浮游动物逐渐减少。这时，一可通过追肥培育浮游动物，二可增喂豆浆。经15－20天培育，当鱼苗达3厘米以上时，其食性开始转化，这时可投喂鱼糜，于食台上驯食，2－3天后加少量人工配合饲料拌鱼糜投喂，以后逐步增加人工配合饲料比例，减少鱼糜用量，直至全部用人工配合饲料。日投饵量为鱼体重的20％左右，日投饵3次。

        2、调节水质：在鱼苗培育过程中，由于施肥投饵，所剩粪渣残饵最易败坏水质，为此，应每3－5天换水一次，每次换水量为池水的1／4。还可在池 中移植一些浮萍或水葫芦等水生植物，以净化水质和便于鱼苗隐蔽、吃食。

        3、及时分养：当鱼苗生长规格出现较大差异时，因其有大吃小的习性，因此，要及时过筛分养。同一池的鱼苗，力求规格一致，以免影响鱼苗成活率。

       4、日常管理：主要是巡塘，观察鱼苗吃食、活动、水色变化等情况，以便及时调整投饲量和做好预防鱼病工作。

植物组织培养中脱毒苗和无毒苗的区别是什么？

脱毒苗是你在外界采材料，回来进行外植体的消毒。

无毒苗是你直接从已经组培好的瓶苗当中直接取样，用作在此组培的外植体，当然此过程必须无菌操作

转基因技术需要植物组织培养吗？

转基因技术需要植物组织培养，因为需要植物组织嵌入。

请说明植物茎尖培养脱毒技术原理及其影响因素？

原理：病毒在植物体内通过维管束和胞间连丝传播，因此在植物体内含量不均匀，顶端分生组织带毒少，病毒含量低。

动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养吗？

在动物体内培养人的器官，主要是应用了囊胚互补技术（blastocyst complementation）。这个技术的机制貌似还不是很清楚，但已可以应用这个技术得到嵌合体，该课题组也是通过这个技术实现了在大鼠体内生成小鼠的胰腺，然后再移植回糖尿病小鼠模型发现可以有效降低血糖。大致的做法是:将小鼠在动物体内培养人的器官，主要是应用了囊胚互补（blastocyst complementation)。大致的做法是：将小鼠的诱导多能干细胞（iPS）显微注射到大鼠的胚胎干细胞中，而大鼠的胚胎干细胞是转基因的，不能生成相应的胰腺，这样便会在大鼠体内生成胰腺的位置产生主要由小鼠细胞构成的胰腺，而又由于诱导多能干细胞来源于小鼠，所以移植后免疫排斥反应很弱。这一技术成功地用于不同物种之间，进一步打破了物种差异带来的壁垒，给器官移植的来源提供了新的途径。

虽然在动物体内培养人的器官这个想法很有前景，但是还有很长的路要走。存在的问题：1.嵌合体器官并不是绝对地由供体基因决定，即会产生两个物种细胞共同构成的器官，尽管供体细胞占主要地位，但是仍会有免疫排斥反应；2.某些类型的细胞可能会倾向于由受体细胞构成，比如神经细胞，这样的话，移植后不同细胞构成的神经能否对接且具有相应功能仍要存疑；3.由于囊胚互补机制基本不了解，目前只能应用于亲缘关系较近的物种间（如大鼠和小鼠），在人和猪或者羊等大型动物之间不能应用，这就导致了所生成的器官的大小是否合适的问题，如若在小鼠中培育人的器官，恐怕大小上就会有很大差距；4.嵌合体所带来的一系列伦理问题

但是不管怎样，这个技术还是给病床上等待器官移植的病人无限希望，希望在不久的将来可以攻克这些壁垒！以上纯属本人拙见，如有错误，请指出，欢迎交流。

进四月份育大葱苗行吗？

可以，一般在四月底五月初育葱苗比较合适。

江南大学国家生命科学与技术人才培养基地班好吗?我是今年高考刚进的生物工程学院？

很难就业，多数人都选择考研读博，读完研究生后发现仍然找不到工作，或者找到一份薪酬很低的工作。