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脱毒苗的培养方法？
1.热处理脱毒:在稍高于正常温度的条件下,使植物组织中的病毒可以油分或完全地钝化,而较少伤善甚全不伤害植物组织,实现脱除病毒。
2.茎尖培养法:在植物体中,病毒的移动主要有两条途径,其一是维管组织,而茎尖分生组织中没有维管束系统;其二是胞间连丝,但病毒在这条途经中的移动速度落后于茎尖生长速度,因此顶端分生组织附近病毒浓度很低,甚至不带病毒。根据这一原理,利用茎尖培养可以获得无病毒种苗。
3.茎尖培养与热处理相结合脱毒法:单纯的热处理与单纯的茎尖培养均不能完全脱除病毒,且条件要求高,操作困难,为了提高茎尖脱毒效果,可以先进行热处理,再进行茎尖培养脱毒。
4.化学药剂处理脱毒。
什么是脱毒苗？什么是脱毒苗？
脱毒苗是指为获得高产，生产中就必须培养出无病毒苗木。因为科学家的长期研究，农作物品质衰退的原因主要是植物病毒的感染，脱毒苗技术也运用到了花卉、果树、魔芋等农业生产中。
脱毒苗和普通苗的区别？
感染不同，脱毒苗不易感染上代植株的基因病毒。而普通苗感染上代植株的基因病毒的概率较大。
目的不同，脱毒苗的产生目的是为了获得高产。但普通苗的目的是为了种植。
来源不同，脱毒苗利用生物技术措施，从感染病毒的植株中获得，而普通苗直接取自普通的植株的种子。
什么是脱毒苗？
脱毒苗是指通过高温处理、茎尖组织培养等方法去除植物感染的病毒，在超净无菌条件下培养无菌植物，进行营养繁殖，快速培育生产无病毒种苗和种薯的植物脱毒技术，广泛用于大田进行生产。
人才培养的目的和意义？
人才培养指对人才进行教育、培训的过程。被选拔的人才一般都需经过培养训练，才能成为各种职业和岗位要求的专门人才。
“为政之要，莫先于用人。”一个国家的发展离不开对人才的培养，人才是国家向前发展的核心力量。 “十年树木，百年树人” ，对人才培养的投入， 是收益最大的投入。做好人才的培养，要树立以人为本的理念，把促进人才健康成长和充分发挥人才作用放在首要位置，努力营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、帮助人才干好事业的社会环境，加火对创新创业人才培养支持力度，遵循人才成长规律，根据人才多样性、多层次性特点，更加注重系统培养、分类培养和个性化培养。同时，充分完善各项培养机制，为人才的发展打下坚实的理论基础。
苹果脱毒苗和普通苗的区别？
苹果脱毒苗不容易生病虫害，而普通苗就那么好了。
植物组织培养中脱毒苗和无毒苗的区别是什么？
脱毒苗是你在外界采材料，回来进行外植体的消毒。
无毒苗是你直接从已经组培好的瓶苗当中直接取样，用作在此组培的外植体，当然此过程必须无菌操作
青年教师培养的目的和意义？
增强他们的责任感和使命感。让青年教师一走进新的岗位。油然而生一种热爱，一种自豪，责任，聪明，责任发展学校，为学校建设贡献自己的力量。培养他们的紧迫意识和进取精神。深化他们对自身职业的理解和认识。
随着竞争机制向教育内部的引进，使得教育发展呈现出百合真有的大背景，大趋势。
什么是草莓脱毒苗？
所谓脱毒组培苗，就是组培出来的组培苗是不带病菌的草莓组培苗。组培苗不一定能够做到脱毒，脱毒要经过相关部门检测，确定没有病菌才能称为合格的脱毒组培苗。
经过消毒培养的苗，在切分生组织的时候切的准，因为分生组织生长较快，在病毒还没有侵入是就细胞分生了，切到的没有带其他组织的分生组织经过培养后就能得到脱毒组培苗。分生组织经过扩繁后拿到农检检验，没有带病毒的就成为脱毒组培苗。
没有通过病毒检测的组培苗不能称为脱毒组培苗。现在好多商家用组培苗冒充脱毒组培苗。
什么是脱毒红薯苗？
脱毒红薯苗也就是采用茎尖剥离技术，把没有含病毒的细胞筛选出来，重新进行培养所生长出来的甘薯苗。经过培养后的红薯苗，它的产量会更大，而且萌芽能力也是很强的，还有着很好的耐储存能力，因此有着很不错的经济效益。在经过茎尖苗检测后，要是不带病毒的话，就会大量扩繁。
红薯苗脱毒是指在无菌的环境下，将约0.1-0.3毫米的红薯苗苗茎尖不带或很少带病毒的分生组织，在适合的培养基上经过离体培养诱导的再生苗；然后将茎尖苗经过检测确认不带某种病毒后，再在防虫网棚或空间隔离条件下进行扩繁，就形成了脱毒苗红薯的薯块或者薯苗。
