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脱毒苗的培养方法？
1.热处理脱毒:在稍高于正常温度的条件下,使植物组织中的病毒可以油分或完全地钝化,而较少伤善甚全不伤害植物组织,实现脱除病毒。
2.茎尖培养法:在植物体中,病毒的移动主要有两条途径,其一是维管组织,而茎尖分生组织中没有维管束系统;其二是胞间连丝,但病毒在这条途经中的移动速度落后于茎尖生长速度,因此顶端分生组织附近病毒浓度很低,甚至不带病毒。根据这一原理,利用茎尖培养可以获得无病毒种苗。
3.茎尖培养与热处理相结合脱毒法:单纯的热处理与单纯的茎尖培养均不能完全脱除病毒,且条件要求高,操作困难,为了提高茎尖脱毒效果,可以先进行热处理,再进行茎尖培养脱毒。
4.化学药剂处理脱毒。
植物组织培养中脱毒苗和无毒苗的区别是什么？
脱毒苗是你在外界采材料，回来进行外植体的消毒。
无毒苗是你直接从已经组培好的瓶苗当中直接取样，用作在此组培的外植体，当然此过程必须无菌操作
如何在实验实训教学中培养学生的工匠精神？
工匠精神，是我们现在这个浮躁社会难得的宝贵精神，可以说，工匠精神带给我们的不仅是精雕细琢的的作品，更重要的是我们人类社会能够持续发展的动力！我们的这个社会、我们的国家急需这种工匠精神。
对于如何在实训中培养出学生的工匠精神？我认为核心在于锻造人的内心。
你让一个整天心浮气躁、整天想着怎么挣快钱，热于表现的人，让他沉下心，几天几个月甚至几年去完成一件事，真的很难。所以，如何让学生心静下来是首要最关键的事。
再者，我们可以想，为什么有的人具有工匠精神？他能对事情精益求精？那是因为他的价值观在起作用。一个人，他认可自己所做的事是有价值的，做好了是无上荣耀的，他才会有无尽的动力支持他这么做。
这样，工匠精神的培养就转化到了价值观的培养上来了。一个老师，你只有经常向学生灌输正确的价值观，灌输工匠精神是一个无比高贵的精神，是人类社会推崇的精神，让学生认识到只有具有工匠精神，做出卓越的东西，才是一个人做出的最有价值的事，他才会认可自己和被社会所认可，而不是挣了多少钱，争取多少利益。
所以，从心态平和，到价值认可，最后，我们再去在实训中钻研，从而达到培养学生的工匠精神的目的！
如何在初中化学实验教学中培养学生的创新能力？
我们要在初中化学实验教学中培养学生的创新能力，应该注意以下几个方面的问题。
首先初中化学老师要营造一个创新的环境，同时在实验教学过程中老师和学生应该成合作关系、朋友关系、平等的关系，老师起引导和指导解疑作用，而不是领导与被领导的关系，只有气氛融恰了，学生的积极性才能调动起来，才能在实验过程中发挥主观能动性，才能激发出他们的创造性。
第二，教师对学生应坦诚相待,要消除学生的心理压力,化学实验是充分发挥教师主导和学生主体两个作用的场所,在实验过程中要充分注意发挥学生的个性特点,使他们勇于探索,积极思考,认真实验,大胆设想,实验成功给予表扬,实验失败或效果不佳,则与学生共同分析,找出原因,并采取有效的补救措施。“吃一堑,长一智”,让学生在挫折中感悟,在感悟中成熟,不断探索不断进取,发挥学生的主动性,并注重学生的自主性,把学生作为真正的教育主体,教师在实验过程中“亦教亦演”,学生充当演员角色,做到师生互动,学生主动吸收知识,养成科学的学习习惯,把课堂作为一种展示自我才能的天地,从而积极地、主动地、有目的地去学习和创新。
第三，我们要注意学生的兴趣培养、增强创造能力。兴趣是最好的老师，化学实验是激发学生兴趣的最好手段,不论观察实验还是实际操作实验,都会引起学生极大的兴趣。因此在化学教学过程中,必须充分发挥实验教学的功能,利用学生好奇心,激发学生探索事物的欲望,在演示实验中,正确引导学生进行实验观察,教会他们观察实验的方法,从实验装置、反应物和生成物的颜色、状态、实验操作过程、实验现象等方面进行细致的观察,通过对实验的观察,培养他们严肃认真的学习态度和一丝不苟的工作作风,激发他们求实创新的热情。
拌当归苗的家常做法大全怎么做好吃视频？
主料
当归苗300g
姜20g
枸杞子5g
芝麻2g
辅料
有机茶油
20g
酱油
适量
糖
1小匙
步骤
茶油姜拌当归苗的做法步骤1
1.各材料
茶油姜拌当归苗的做法步骤2
2.当归苗选嫩叶洗净
茶油姜拌当归苗的做法步骤3
3.用沸水加1匙山茶油，焯熟当归苗，捞起待用
茶油姜拌当归苗的做法步骤4
4.取一锅，下山茶油爆香姜末
茶油姜拌当归苗的做法步骤5
5.下枸杞子过一下，淋在当归苗上
茶油姜拌当归苗的做法步骤6
6.把调味料放锅内稍微煮一下
茶油姜拌当归苗的做法步骤7
7.关火，同样淋在当归苗上
茶油姜拌当归苗的做法步骤8
8.再次淋点山茶油，撒点炒香的白芝麻，即可食用
芋头苗怎么煮的家常做法大全怎么做好吃视频？
芋头苗的做法是:
1.把新鲜芋苗清洗干净，再把芋苗的外衣撕掉
2.用刀切成自己喜欢的大小和长短
3.切好后撒适量的盐，然后把芋苗和盐伴匀，腌30分钟，腌好后用清水清洗一下，把盐味稍稍洗掉，洗好后用手把多余的水分尽量挤掉
4.把酱泡五彩椒、大蒜切碎，锅里下油把椒、大蒜碎用中火炒出香味，把挤干水分的芋苗下锅，翻炒一会放醋，接着保持中火翻炒6分钟左右放酱油，再翻炒一会均匀上色就可以出锅装盘了
生产实践中应用的菌种主要来自土壤，从土壤中分离微生物的实验流程如下：土壤取样→选择培养→梯度稀释→？
（1）在微生物的实验室培养过程中，常常提到纯化培养，也称为纯培养，指的就是将菌液接种到特定培养基上，可以将所需要的细菌从混杂的微生物群体中分离出来，获得纯种细菌，对于培养基实验室常用的灭菌方法高压蒸汽灭菌，对于接种环实验室常用的灭菌方法就是灼烧灭菌．（2）由于酵母菌兼性厌氧性生物，有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸会产生酒精，常常用酵母菌发酵生产酒，在这个过程中，影响酵母菌酒精发酵的主要因素有温度、pH、氧气浓度，由于酒精易挥发，常用蒸馏的方法从发酵液中提取纯酒精．（3）要从土壤中分离纤维素分解菌，就应该从相应的环境中去寻找，所以选择富含纤维素的环境中采集土样，并且培养的时候培养基应以纤维素为唯一碳源．（4）纤维素分解菌能够合成纤维素酶，为了使纤维素酶反复使用，可以对纤维素酶进行固定化处理，处理的方法有吸附法、共价键结合法和包埋法．故答案为：
（1）纯培养 高压蒸汽灭菌、灼烧灭菌（2）温度、pH、氧气浓度等 蒸馏（3）富含纤维素的 纤维素（4）固定化 包埋
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这个估计没几个人有的，你要找的内存太大了，你还是去当地的舞蹈社团问问看。
