举例说明脱毒培养操作技术过程?

   发布日期:2023-10-12 06:31:15    
举例说明脱毒培养操作技术过程?茎尖培养脱毒的基本程序与具体操作方法与常规的组织培养相同,一般包括以下几个步骤,即培养基的选择与制备、待脱毒材料的消毒处理、茎尖剥离与培

举例说明脱毒培养操作技术过程?

茎尖培养脱毒的基本程序与具体操作方法与常规的组织培养相同,一般包括以下几个步骤,即培养基的选择与制备、待脱毒材料的消毒处理、茎尖剥离与培养、诱导分化和小植株的增殖、诱导生根和移栽。

取材可在春、秋两季,选择田间生长旺盛的新梢,摘取2~3cm长,去掉较大叶片,用自来水冲洗片刻即可消毒。对于多年生植物,休眠的顶芽和腋芽也可作为试验材料。

幼叶和叶原基的剥离、茎尖的切取操作最好在双目解剖镜下用解剖针进行。

茎尖培养不仅用于获得无病毒植株,而且适合于保存和繁殖无病毒材料。无病毒材料的离体保存是一种最为安全和经济有效的方法,在有限的空间内可长期保存大量的种质材料。

植物组织培养中脱毒苗和无毒苗的区别是什么?

通过植物组织培养技术培育脱毒苗,是用茎尖等没有被病毒感染的组织培养植株。可以提高产量,其基因并没有改变,所以不可能有抗病毒的性状

脱毒苗的培养方法?

1.热处理脱毒:在稍高于正常温度的条件下,使植物组织中的病毒可以油分或完全地钝化,而较少伤善甚全不伤害植物组织,实现脱除病毒。

2.茎尖培养法:在植物体中,病毒的移动主要有两条途径,其一是维管组织,而茎尖分生组织中没有维管束系统;其二是胞间连丝,但病毒在这条途经中的移动速度落后于茎尖生长速度,因此顶端分生组织附近病毒浓度很低,甚至不带病毒。根据这一原理,利用茎尖培养可以获得无病毒种苗。

3.茎尖培养与热处理相结合脱毒法:单纯的热处理与单纯的茎尖培养均不能完全脱除病毒,且条件要求高,操作困难,为了提高茎尖脱毒效果,可以先进行热处理,再进行茎尖培养脱毒。

4.化学药剂处理脱毒。

 
 
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