中班关于车票的教案？ 中班关于年的时间教案？

中班关于车票的教案？

讲课内容，车票，让孩子们掌握住如何买票，如何用票上车，以及车票在日常活动中的重要作用，老师，把车票的作用以及它的运用方式和购票方式的种类写在黑板上，让孩子们认真分析归类，并说出自己如何做

讲课目的，让孩子们学会购车票，用车票上车

评价，孩子们自己操作一下这个活动程序，做得好的同学受到表扬

中班关于年的时间教案？

1.在观察年历卡的活动中，认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，分为大月、小月和二月，大月有31天，小月有30天，记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月。知道2003年全年有365天。

　　2.让学生经历观察、分析、简单归纳等过程，自主完成对知识的建构，培养学生自主探究、合作交流等学习能力。

　　3.通过在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子等活动，让学生感受数学与生活的联系。

中班关于空间时间的教案？

空间概念和时间概念作为整个数学概念结构体系的一个重要组成部分，是对客观物质世界中物体的存在形式及其关系的抽象和概括。

认识基本的空间几何形体、空间方位关系以及对时间的感知，既是学前儿童日常生活的组成部分，是认识外部世界的重要途径和方法，同时也是学前儿童数学教育的重要内容。

中班关于爬跑投掷的教案？

目标，让中班的孩子学会爬跑投掷的活动，并且能够独立完成任务，掌握其中的方法和要领

内容，老师，可以把这项活动的方法，步骤和措施，并且在活动中需要注意的问题一一列清楚，让孩子们进行学习然后再进行游戏完成任务

评价，把孩子们分成组或组别进行游戏，挑出好的进行表扬或者奖励

关于秋天的古诗中班教案？

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，空山新雨后，天气晚来秋，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

停车坐爱枫林晚，双叶红于二月花，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，解落三秋月，能开二月花。

中班时关于空间时间的教案？

我个人认为中班关于空间时间的教案设计符合幼儿中班身心认知规律、通过空间时间、以此学习了解有关空间时间的相关知识、以此激发幼儿的兴趣爱好和积极性、培养幼儿的良好的学习习惯。

中班幼儿关于抢玩具的教案？

游戏准备：

背包、玩具

游戏过程：

1.将家长和宝宝编排成小组，然后，进行标号：

2.将一定数量的玩具，放置在一起；

3.游戏开始，家长好书包，然后抱起宝宝，冲向玩具所在地；

4.在家长将宝宝抱到玩具所在地的时候，家长玩下身子，让宝宝抓起玩具：

5.妈妈将宝宝和玩具一起抱回到原地；

6.让宝宝将玩具放到包里，并且，将包的拉链拉好；

中班教案关于水变成云的？

太阳的蒸发让水变成云，，云亦成雨。

中班关于秋天小松鼠的教案？

1.会玩羊角球，能掌握双脚连续向前跳的动作。

2.有参加体育活动的兴趣。

3.能根据指令做相应的动作。

4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备

1.羊角球若干(与幼儿人数相同)，平衡木4个，树16棵(充气塑料玩具制作)，小松鼠头饰。

2.快乐的歌曲。

活动过程

1.幼儿在老师的带领下听音乐做准备活动“松鼠模仿操”。

2.小松鼠玩球：幼儿人手一个球，教师鼓励幼儿大胆想象，用多种方法创造性地玩球，如抛、滚、拍等，激发幼儿参加活动的兴趣。

3.小松鼠学跳：在幼儿刚才玩的基础上，重点练习双脚连续向前跳。

(1)教师一遍请个别幼儿示范跳的动作，一边讲解动作要领“两手抓住羊角，坐在球上，双脚蹬地和球一起前进”。

(2)幼儿四散练习，教师观察、指导，提醒幼儿要跳的稳，帮助个别能力差的幼儿，纠正不正确的动作。

4.小松鼠比本领：幼儿分组联系跳的动作，要求幼儿不从球上跳下来，能力强的幼儿跳的距离可以长一些。

5.小松鼠采松果，进一步联系连续跳。(1)启发幼儿说出冬天来了，小松鼠要帮助妈妈一起准备很多松果，幼儿四散跳到场地两边的“树林”采“松果”，进一步练习跳的动作，教师注意观察和个别指导。(2)小松鼠运果回家，引导幼儿双脚连续跳，将采到的“松果”送回家。

6.听音乐做放松动作。在抒情的慢三拍音乐中，幼儿悠闲地趴在羊角球上，摇来摇去，何老师一起做放松运动，幼儿的身体也渐渐恢复到相对静止状态。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白

中班关于动植物生长的教案？

1.初步了解植物的的生长环境，对植物的生长感兴趣。

　　2.乐意自主地进行探索活动。

　　活动准备

　　植物宝宝图片、视频、操作包、记号笔、蜡笔等

　　活动过程

　　1.出示图片，引起兴趣

　　师：瞧，植物宝宝来看小朋友了。小朋友们好！ 奇怪，植物宝宝怎么看上去不开心了呢？原来植物宝宝有事请小朋友帮忙，他们想要回家，可是不知道家住哪里了？

　　2.介绍游戏，提示操作要求

　　师：谁愿意来帮帮植物宝宝找家呢？

　　介绍玩法：玩的时候请想一想植物宝宝的家是住在地下，还是地上，或是长在树上？请你在这幅图上找到相应的.位置，贴上各种植物宝宝。

　　3.经验交流

　　a.你帮哪些植物宝宝找到了家，它的家在哪里？

　　b.揭示答案（观看视频）

　　c.检验结果：看看你给植物宝宝找的家正确吗？

　　4.小结：其实，有的植物宝宝住在地上，如：青菜、菠菜等，有的植物宝宝住在地下，如：土豆、萝卜等，有的住在树上，如：苹果、桔子等，可是，还有些植物宝宝住的家很奇怪，回去找找吧！

　　5.延伸活动

　　参观无土栽培、现代农业园区等 。

　　活动生成及建议

　　1.在活动期间，可以组织亲子活动：采摘桔子、挖山芋、参观科技农业园区等，还可以让幼儿照顾自然角、种植园地，感知植物的生活环境。

　　2.与艺术相结合，画画植物宝宝，制作植物的标本。

　　3.与数相结合，在区角活动中进行按规律排序。