手机版
方案设计流程？
1、范围
本流程适用于公司确定概念性方案设计后，对报建规划方案设计、单体方案设计过程的控制。
2、控制目标
2.1控制目标:
规范方案设计流程，明确方案设计，阶段划分原则、部门职责、工作方法，确保与设计单位沟通的充分、及时和准确，为公领导层及时提供充分、准确的信息和方案，给开发部的报建、财务部测算成本及时提供所需图纸，为施工设计作好准备
3、主要涉及岗位
3.1流程所有者:设计部经理
3.2相关岗位:总工程师、设计部专业工程师、开发部、市场营销部、成本部、工程技术部
4、主要控制点
4.1编制《规划设计任务书》
4.2签订设计合同
4.3规划设计方案公司内部评审
4.4编制《单体设计任务书》
4.5签订单体设计合同
4.6单体设计方案公司内部评审（户型平立面设计的确定）
农耕文化方案设计？
农耕文化设计方案梨，锄头等元素。
方案设计基本步骤？
方法设计基本步骤:需求调研，需求分析，概要设计，详细设计。
loft楼梯方案设计？
1、带抽屉的楼梯
小户型原本空间有限，将楼梯踏步设计成带抽屉的，这样它既能作为楼梯上下使用，也能够做收纳，发挥双重功能。
2、钢制螺栓楼梯
传统的现浇楼梯，占地面积大还不实用，可以学学国外钢制螺栓楼梯。只需要在地板打孔，装入螺栓即可，整体算下来，只有底部螺栓部分占用面积。
这种楼梯结构，足够保证安全，也不会出现木制楼梯受潮发霉的问题。
3、转角带衣帽间楼梯
这种楼梯也很适合小户型，在楼梯转角处做个迷你衣帽间。
楼梯踏步是镂空的，不显拥挤、压抑。
4、扭曲造型的楼梯
这种悬空楼梯视觉效果更好，中间仅靠木制支撑柱，稳固性也有保障。
方案设计有哪些步骤？
步骤如下：
1，需求调研
2，需求分析
3，概要设计
4，详细设计 设计方案内容包括：网络拓扑、IP地址规划、网络设备选型等等。
土地复垦方案设计原则？
土地复垦设计原則是地块确定，复垦后恢復的地类，按设计期的定额计算复垦的总费用，监理和验收的程序。
方案设计助理如何晋升？
第一点，作为一个设计的人，一定对设计要有激情，不是矫情在这，而是必须要这样，因为你有足够的信仰才能攻克困难，坚持下去，这样，你就初步进入了这个行业，作为一名实习生你要无时无刻不去学习，多看多听，无所不记，确认你所要发展的方向，迅速掌握从事行业的工具，无外乎就是设计工具和画图技巧。
第二点，经过第一步的磨练，你要总结自己行业规划，首先要解决实际生活，可以养活自己，通过一些额外的收入来填补自己，然后要大量的收集设计素材，设计资料，强化自己的设计工具和画图技巧，这个步骤也是最艰辛的过程，分化自己的特长，要有所指，不要半斤八俩，必须出类拔萃，获得与高端设计师配合的能力。
第三点，掌握了设计工具，和高端设计师进行了一部分配合，但是对设计当中的一些重点还不是清楚，例如形与形的关联，什么叫关系，什么是动线等等这个阶段就是你对设计理解和悟性的过程，强化自己的设计思维，通过设计工具的出类拔萃去高端的设计公司接受新的高端的设计手法和思想，完成武装自己设计思维的这一步。
第四点，对于设计公司，个人认为不能从业很久，设计公司你学到了设计思维，但是设计短板就是你没有与人为伍的人味，一些好的设计公司做项目，一直处于参与设计，但是没有实战的过程，包括工艺，造价的控制和理解，所以这个阶段你要尝试冲出这个蜜罐，去尝试接触人与项目，知道社会的阴暗面，也是增加自己对项目的压力的强度，这时你可以做方案了，但是运作项目和经营团队，还是欠缺。
第五点，梦寐以求的设计总监，坐在自己的办公室里，带领团队做项目，作为一个队伍领头人，你是人文和团队的精神支柱和权威，一个项目如何正常运作，要看你对社会的理解，其实在中国做设计，做的就是人文和社会，设计师不是知道什么什么风格，就能驾驭项目的，更多的对社会的理解，做大文化，考虑项目的社会价值以及你对客户创造的价值在哪里，这样你的公司才会有更好的前景，当然我也在为之努力。
全职妈妈团体方案设计？
当有了孩子，升级做了父母后，几乎所有的生活中心都围绕着孩子，照顾她们的衣食住行、喜怒哀乐，尤其是在“住”的方面，更是希望有一个健康有序的生活环境。
本案屋主是一家四口，爸爸、妈妈和两个可爱的女儿，夫妻双方都是独生子女，但他们结婚生子后并没有像很多同龄人一样，寻求父母的帮助来照顾孩子，女主选择放弃自己的事业成为一名全职妈妈，陪伴两个女儿的成长。而男主工作在一家互联网大厂，工作繁忙，使他几乎无暇顾及家庭和孩子。
通过沟通了解到，女主特别喜欢家的干净、整洁，为此她每天都要陷入嘈杂的家务劳动中，此外还要收拾两个孩子不断转移的玩耍战场，一天下来精疲力尽，再无精力陪伴孩子玩耍、学习。因此女主明确提出这次装修要减少卫生死角，易打扫，一定要有洗碗机、吸拖洗一体的洗地机等生活小帮手，另外要合理规划孩子的玩具收纳，最好有一个独立的孩子活动空间
农耕文化教室方案设计？
《原始的农耕生活》教学设计方案
一、概述
1、课名：《原始的农耕生活》，是人教课标版教材七年级上册的一堂历史课；
2、本节课所需课时为1课时，40分钟；
3、《原始的农耕生活》是第一单元《中华文明的起源》的第二课，主要介绍氏族公社时期的历史。本课的学习对于学生理解中华民族的起源，产生民族自豪感和认同感具有重要的意义。
二、教学目标分析
1、知识与能力
（1）知道我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活状况；
（2）初步理解原始农耕经济的生产发展水平，进而认识原始农业的出现对中国远古时代社会进步的重要意义；
（3）通过阅读历史资料，想象私有财产的产生过程，认识到私有财产的产生是社会生产力提高的表现，是一种历史的进步。
2、过程与方法
（1）通过观察历史文物图，寻找图中较为明显的、主要的历史信息，结合已有知识，初步分析、解释图中历史信息，做出简单的或主要的历史结论，初步形成提取图片信息和历史想象的能力；
（2）通过阅读简短的文字材料，初步形成有理解的阅读能力；
（3）通过简单的对比分析，形成初步的归类、比较的能力。
3、情感态度与价值观
（1）体会祖国原始先民创造原始农耕文化的艰苦条件，对祖先在物质与精神文明的进步做出的伟大贡献产生敬仰之情；
（2）通过分析河姆渡和半坡文化的房屋结构与自然地理条件的关系，了解古代先
方案设计用什么软件？
方案设计用wps，ppt啊，这些软件
