我买的绣球花只剩杆了，还能活吗？

一、我买的绣球花只剩杆了，还能活吗？

只有枝干没有叶片没关系，只要枝干不是干枯的就能活。

土的话，最好是疏松肥沃一点的熟土，养过仙人球的也没关系，如果土略粘的话，建议增加一点煤球灰和腐叶后再用。

如果有种子的话，最好是及时播种，因为种子是有寿命的，陈种子萌芽力弱或不发芽。

二、木本绣球叶子和那些树的叶子相近？

木本绣球叶子和忍冬（金银花）的叶子相近。

木本绣球，是忍冬科荚o属植物。

木本绣球共有3个变种，琼花、绣球荚o（原变型）和毛琼花。

绣球荚o（原变型）

落叶或半常绿灌木，高达4米；树皮灰褐色或灰白色；芽、幼技、叶柄及花序均密被灰白色或黄白色簇状短毛，后渐变无毛。叶临冬至翌年春季逐渐落尽，纸质，卵形至椭圆形或卵状矩圆形，长5至11厘米，顶端钝或稍尖，基部圆或有时微心形，边缘有小齿，上面初时密被簇状短毛，后仅中脉有毛，下面被簇状短毛，侧脉5至6对，近缘前互相网结，连同中脉上面略凹陷，下面凸起；叶柄长10至15毫米。聚伞花序直径8至15厘米，全部由大型不孕花组成，总花梗长1至2厘米，第一级辐射枝5条，花生于第三级辐射枝上；萼筒筒状，长约2.5毫米，宽约1毫米，无毛，萼齿与萼筒几等长，矩圆形，顶钝；花冠白色，辐状，直径1.5至4厘米，裂片圆状倒卵形，筒部甚短；雄蕊长约3毫米，花药小，近圆形；雌蕊不育。花期4至5月。

琼花

聚伞花序仅周围具大型的不孕花，花冠直径3至4.2厘米，裂片倒卵形或近圆形，顶端常凹缺；可孕花的萼齿卵形，长约1毫米，花冠白色，辐状，直径7至10毫米，裂片宽卵形，长约2.5毫米，筒部长约1.5毫米，雄蕊稍高出花冠，花药近圆形，长约1毫米。果实红色而后变黑色，椭圆形，长约12毫米；核扁，矩圆形至宽椭圆形，长10至12毫米，直径6至8毫米，有2条浅背沟和3条浅腹沟。花期4月，果熟期9至10月。

毛琼花

该变种全株毛被较琼花为多，花序的不孕边花较小，最大者直径1厘米，萼齿有簇状缘毛。萼齿也有被簇状短毛的，但不孕边花却远较此变种为大。

蝴蝶绣球

值高的种类很多，常见栽培的有：木绣球，花球状，全部为不孕花。天目琼花，叶先端 3裂，头状聚伞花序，外缘为白色不孕花，核果鲜红色。蝴蝶绣球，聚伞花序全为不孕花组成。 

生长习性编辑 语音

喜光，略耐阴。生性强健，耐寒，耐旱。为暖温带半阴性树种。较耐寒，能适应一般土壤，但好生于湿润肥沃的地方。长势旺盛，萌芽力、萌蘖力均强，种子有隔年发芽习性。 

木本绣球也分很多种的，每个品种叶子也不一样的，像什么麻球、欧木叶子很好区分的，但是斗球和琼花叶子非常像，很难识别。

三、欧洲玫瑰木绣球什么时候扦插？

欧洲木绣球扦插繁殖一般在梅雨季节时剪取嫩枝进行扦插。

1、播种繁殖：在11月采种，堆放后熟，将种子洗净，用低温层积至翌春播种，覆土需略厚，上面再盖草。当年6月有一部分发芽出土，这时可揭草遮阳。

2、分株繁殖：适合在初春时植株萌发之前进行，把已经生根的枝条和母树分开来繁殖。

3、扦插繁殖：一般在梅雨季节时剪取嫩枝进行扦插。

4、压条繁殖：在春天用高空压条的方法，一般会在六七月份生根，当年就可以分割和分栽了。

5、嫁接繁殖：在3月初（芽萌动前）取能开花的母树枝条，剪下长约5厘米左右的一段为接穗，留顶芽，用高接法。嫁接后置遮荫处，待接穗的芽发出叶片后，再直接放在阳光下，成活后第一年就能开花。

四、用哪种花来形容老师

如果用一种植物形容老师我想是向日葵。老师就像向日葵的大花瓣心中装满了自己的孩子。老师的笑脸永远向着太阳，因为她希望自己的孩子能像早上的太阳充满朝气和希望。

仙人掌无论在多么贫瘠的环境中都能生存

多像具有超强的适应能力的班主任

仙人掌厚实的身躯中储存着足够的营养

多像内涵丰厚的班主任

仙人掌披着坚硬的钢针般的尖刺

多像外表刚强，而内心柔弱的班主任

仙人掌能开出娇艳的花朵

班主任铁树一样常年保持一种绿色，绿色的铁树就像班主任的工作一样，永远洋溢着青春与活力，永远是那么的坚韧、挺拔不屈不挠！

多像硕果累累的班主任

拙见以梅花自比班主任时的我。倒不见得多么与众不同，只是“暗香”浸润班级足以让学生发现原来课任老师不管的事情班主任都管；更兼这种“香气”绝非单纯日常管理所培育出来的，而是经历种种“苦寒”之后才能练就，所以有此一比。

老师自己就像玉兰――温和、不张扬，但是特别能坚持、有韧劲儿^-^

班主任像白色的玉兰花。因为老师被誉是人类灵魂的工程师，班主任更是如此。班主任工作像玉兰一样高雅，圣洁。还有，玉兰花的花香淡雅，但能够飘的深远。班主任工作就像玉兰花香一样，能够香飘万里，沁入世界的每一个角落。

班主任就如同夏日里那郁郁葱葱的爬山虎。

她不怕土地的贫瘠，

她不怕环境的恶劣，

她不怕烈日炎炎，

她不怕瑟瑟寒风。

只要有种子，她就能生根发芽，

只要有支点，她就能向上攀爬。

色彩斑斓，给人以美的享受，

浓密的绿荫为孩子们遮风挡雨。

她是生命的强者，

她是学生心目中的长青藤。

如果用一种植物形容班主任工作，我选择绣球花。绣球花一向以在严冬开花的常绿树而闻名於世。寒冬时，乍见粉红色的花蕾和白色的花朵，似乎在告诉人们春天的脚步近了。因此绣球花的花语就是希望。

牡丹,她一方面代表着教师的工作是高尚的;另方面我欣赏她的美：作为教师,从外表,到心灵,都应该是美的,圣洁的.我们班主任工作,就是用我们美好的心灵,丰富的知识,来教育,感染学生。让我们在繁忙的班主任工作中,创造美丽人生.

说到老师我的脑海里会立刻浮现出一束束美丽娇艳的康乃馨，那是教师节孩子们送我的美丽礼物。

康乃馨是美丽的，而我们也从事着一个美丽的职业。她的美丽在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的天然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。

康乃馨的花期很长，不管自己处在什么样的环境中，不管有没有人在意它，它总是那么长久的、执着的、热烈的开放着。直至释放出所有。不管风吹雨打，一如既往的守侯着对花蕊的爱。我们的工作也同样，当我们监护着孩子成长的时候，这，就是我们的责任。走进孩子心中，努力做到自己在认识上理解、信任他们，在情感上尊重、关心他们，在行为上激励他们，做一名真正的班主任，成为学生所信赖的挚友。用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。