背反性的定义及意义?

   发布日期:2023-09-13 06:48:26    
背反性的定义及意义?背反性指两个互相排斥但同样是可论证的命题之间的矛盾。...在道德领域,有幸福和德行的“二律背反”,在美学领域,有兴趣和概念的“二律背反”。透过康德唯心

背反性的定义及意义?

背反性

指两个互相排斥但同样是可论证的命题之间的矛盾。...在道德领域,有幸福和德行的“二律背反”,在美学领域,有兴趣和概念的“二律背反”。透过康德唯心主义不可知论的迷雾,我们可以发现康德揭示了事物发展的辩证

背反性又叫交替损益性,是指系统中一个要素的改变,会影响到另一个或几个要素的变化,要素之间处于相互联系和影响的关系之中。背反性要求必须将各功能要素有机联系起来,从整体上理解和管理物流,追求总成本最低。

apgar评分的定义及意义?

Apgar评分是评价新生儿临床状况的一种方法,包括心率、呼吸、肌张力、对刺激的反应和皮肤颜色五个项目,在出生后1分钟、5分钟各测定一次。得分8-10分为正常,4-7分为轻度窒息,0-3分为重度窒息。Apgar评分对判断新生儿状况、指导复苏和评估预后具有重要价值。

健康科普的定义及意义?

健康科普的定义:

以科普的方式将健康领域的科学技术知识、科学方法、科学思想和科学精神传播给公众,旨在培养公众的健康素养,学会自我健康管理的长期性活动。

健康科普的意义:

不仅能够预防疾病的发生,而且很多已经发生的疾病也能够道过科普更好地愈后。加强医患沟通和科普宣传,加强健康教育行为干预,普合理用药和科学就医知识,精准对接人民群众的健康需求。

融合教育的定义及意义?

一.融合教育的定义:

   融合教育指的是将身心障碍儿童和普通儿童放在同一间教室一起学习的方式,它强调提供身心障碍儿童一正常化的教育环境,而非隔离的环境,在普通班中提供所有的特殊教育和相关服务措施,使特殊教育及普通教育合并为一个系统。融合教育已是世界潮流,融合教育在国外行之有年,目前较有成的国家有:加拿大、美国、西欧诸国、纽西兰、澳洲,日本也逐渐在推广中。

二.融合教育的意义:

  融合教育在当今社会教育发展的潮流中已经成为了一项必不可少的教育手段,目前随着我国自闭症患儿比率上升的提高,有效的实施融合教育,让更多的群体来接纳自闭症患儿,给自闭症患儿一个开阔的情感交往空间,让自闭症患儿脱离自我空间意识状态,最大限度的改变每个孩子和家庭,营造和谐社会,让每个自闭症患儿在康复干预的同时更好的提高孩子的能力,使自闭症患儿的教育实施到有意义的教育中来;有效的实施融合教育可以使自闭症患儿的个体逐步的被所生活的群体而强化,让稚嫩的心灵开始启迪,让自我空间开始融入社会,培建正确地人格,使每个孩子在康复干预的过程中习得社会的规律与法则,习得与别人交往、习得自立、自理的能力、健康的成长。

降水变率定义及意义?

降水变率指降水量的年(或季、月)际变化。

平均降水变化率

我国的年降水变率在10—50%之间,年降水量丰富的区域年变率小,而年降水量少的区域年变率大。降水变率就是用以表示降水量变动程度的统计量。分降水绝对变率和降水相对变率两种。一般说来,降水相对变率比绝对变率更具有意义,常也用降水变率代指降水相对变率。

表达方式

1. 降水绝对变率 降水绝对变率又称降水距平。它是指某地实际降水量与同期多年平均降水量之差。可用下式表示:

D=Ri-R

式中D为降水绝对变率,Ri为第i年某时段内实际降水量(i=1,2,3,…n),R为同时段内几年的平均降水量。

它的大小表示一地降水量常年的变动情况。当D>0时,表示第i年该时段内降水量比同期平均降水量多;当D<0时,则表示比同期平均降水量少。

2. 降水相对变率 降水绝对变率与多年平均降水量的百分比,称为降水相对变率。用下式表示:

Q=(D/R)×100% (4-24)

式中Q为某年的降水相对变率,D为降水绝对变率,R为同时段内几年的平均降水量。

降水变率大小反映降水的稳定性或可靠性。一个地区降水丰富、变率小,表明水资源利用价值高。降水变率越大,表明降水愈不稳定,往往反映该地区旱涝频率较高。一般来说,纬度越高,距海越远,海陆差异越明显的地方,降水相对变率越大。如我国30°N以南的地区降水相对变率较小,一般为10-15%,而华北平原则高达30-35%。

首件定义及意义?

首件检验的作用即意义:是为了尽早发现生产过程中影响产品质量的因素,预防批量性的不良或报废。

末件检验的作用即意义:确保生产结束后产品质量仍在合格状态,同时对下一个班次的首件生产进行保证。

扩展资料

首件检验采用三检制:自检、互检及专检。

三检制;送检的产品必须先由操作人员进行“自检”,然后再由班组长或同事进行“互检”,最后由检验员‘专检’,确定合格后方可继续加工后续产品。

首件检验后是否合格,最后应得到专职检验人员的认可,检验员对检验合格的首件产品,应打上规定的标记,并保持到本班或一批产品加工完了为止(所有首件产品必需留样,留作后续产品对比之用,来看过程是否发生变化,并用记号笔标记“√” 以示通过首件检验)。

首件检验不合格,需查明原因、采取措施,排除故障后重新进行加工、进行三检,直到合格后才可以定为首件。

储备肉定义及投放意义?

其实中央投放储备冻猪肉,主要还是为了稳定猪肉价格

国家“储备肉”是指国家商务部在全国各省市设置的活猪储备和冻肉储备,是应对突发事件、平抑肉价波动的重要手段。

人工栽培的定义?

人工栽培指的是把野生的植物移植并加以优化使其繁殖能力增强,使其具有一定的研究或经济价值的过程。

人工栽培应注意:

每一个良种都有它的一定适应性,良种只有种植在自然和栽培条件符合它的特性要求的地区,才能发挥优良品种的增产作用。引种一定要克服盲目性,把住成熟期, 要在当地无霜期内留有余地,即在正常年份能成熟,在低温、早霜年份也能成熟,要留有一定的积温安全系数,严防越区种植。

健康栽培的定义?

健康栽培应该是一种生态栽培,物种多样化应该是重心,所以果园种草就显得尤为重要。

1、可以选择全园种草,并适期对草进行剡割覆盘和补充肥水,避免草与果树争肥争水。

2、也可以进行行间种草,树盘铺地布的模式,既节约了人工除草的成本,也降低了草与果树争肥水的矛盾。

3、还有一种模式就是果园自然生草,可以保持果园草种的多样化,利于果园土壤中各矿物元素的长期均衡供应。

4、果园种草的好处:可以有效的果园的生态系统和微环境,通过不断的剡割,自然腐熟,可以慢慢地提高果园土壤的有机质及肥力,形成良性可持续发展的果园生态循环系统。具体的好处是:

1)能有效的增加土壤有机质含量,改善土壤的团粒结构。

2)可以保持土壤墒情,为果树营造一个相对均衡的稳定的水分供应环境。

3)可以延长果树根系活动时间,利于果树形成强大而健壮的根系。 果园生草在春天能够提高地温,促使根系较清耕园进入生长期提早15-30天;在炎热的夏季降低地表温度,保证果树根系旺盛生长;进入晚秋后,增加土壤温度,延长根系活动1个月左右,对增加树体贮存养分,充实花芽有十分良好的作用。冬季草被覆盖在地表,可以减轻冻土层的厚度,提高地温,减轻和预防根系的冻害。

4)能改善果园小气候 由于绿肥作物对土壤理化性的改良,土壤中的水、肥、气、热表现协调,提高果园空气湿度,夏季高温时节果园比较凉爽,对果树生长发育十分有益,并有利于减轻日灼病的发生。

5)具有疏松土壤的良好效果。生草覆盖和果园清耕比较,土壤物理性状好,土壤疏松易碎,通气良好,透水性好,能保持土壤结构稳定,防止水土流失,有利于蚯蚓繁殖,促进土壤水稳性固粒结构的形成。

6)有效的降低了成本、减轻了劳动强度,提高了果园效益 。果园生草、刈割和清耕相比,可以减少除草用工60%左右,从而大大减轻了劳动强度。此外,由于覆盖改善了土壤物理性状,提高了土壤肥力,增加了土壤有机质含量,可减少商品肥料和农家肥的施用量,并提高肥料的利用率。所有这些都降低了生产成本。

7)提高果品质量。生草果园由于空气湿度和昼夜温差增加,使果实着色率提高,含糖量大,果实硬度及耐贮性也有明显改善。尤其套袋果园,果实摘袋后最易受高温和干燥的影响,果面容易发生日灼和干裂纹,果园生草能有效的避免和防止以上现象发生,提高果实外观品质。

目前不少果农对于果园生草还存有一定的误区,一是很多果农碍于面子,怕别人笑话、怕别人说自己懒散。二是认为生草给果园作业带来了一些不便。三是误认为生草会和果树争夺肥水。

其实,果树根系的集中分布层在地下20-40公分,而草的根系分布层在10公分左右,所以和果树争夺肥水的矛盾很轻,虽然吸收了部分养分和水分,但草制造的养分要远远大于它吸收的。

双曲线的定义及几何意义。?

平面内与定点F1、F2的距离的差的绝对值等于常数(小于|F1F2|)的点的轨迹叫做双曲线,这两个定点叫做双曲线的焦点,两焦点间的距离叫做双曲线的焦距.

 
 
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