会飞的种子小班教案？ 小班种子的成长记教案？

会飞的种子小班教案？

教案主题：会飞的种子

教学目标：

1. 让幼儿了解植物的种子可以通过风传播。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：

1. 图片或视频展示植物的种子传播方式。

2. 不同种类的种子。

3. 纸杯、纸、剪刀、胶水等材料。

教学过程：

1. 引入：通过展示图片或视频，向幼儿介绍植物的种子可以通过风传播的方式。

2. 观察实验：给每个小组分发不同种类的种子，让幼儿观察种子的形状、大小等特征。

3. 制作飞行器：引导幼儿使用纸杯、纸、剪刀等材料制作飞行器，将种子粘在飞行器上。

4. 比赛：让幼儿分组进行飞行器比赛，看哪个飞行器能飞得更远。

5. 总结：引导幼儿回顾实验过程，总结种子通过风传播的原理。

教学延伸：

1. 观察不同种类的植物，了解它们的种子传播方式。

2. 种植一些会飞的植物，观察它们的生长过程。

3. 制作种子风车，让幼儿亲自体验种子通过风传播的过程。

通过这个教案，幼儿可以通过实际操作和观察，了解植物的种子可以通过风传播，培养他们的观察力和动手能力，同时也培养了他们的团队合作意识。

小班种子的成长记教案？

活动目标 　　尝试种子发芽试验。 　　知道春种秋收，种子在春天发芽 　　知道种子发芽需要的条件：温度、水分、阳光、空气。 　　活动准备 　　黑板画种子发芽过程。 　　花盆、种子；空纸壳箱 　　活动过程 　　1、老师实验；将一粒黄豆种子种在花盆里，在放入纸箱 里。 　　提问：这粒种子能发芽吗？为什么？ 　　小结：种子发芽需要阳光。 　　提问：如果把这盆放入冰箱里会发芽吗？ 

小结：种子发芽需要温度。　　师：如果有了阳光、温度种子就会发芽吗？对了，必须浇水就象小朋友一样，每天必须喝水才会长大。　　师：你知道种子是怎样长大成一株植物的吗？老师出示黑板 画让小朋友了解植物发芽长大的过程长大。　　小结：种子发芽需要一定外界条件氧气、温度、水、阳光。　

2、游戏：《种子发芽》，用肢体语言演示植物生长过程。　　活动延伸 　　老师将种子种在花盆里放在教室一角，让小朋友观察种子发芽过程

葡萄的种子的外形特征？

种子葡萄种子呈梨形，有坚硬的种皮。一般果实 中含有1〜4粒种子。种子是产生生长素、赤霉素和细胞分裂 素的重要器官，激素能够刺激果实发育并吸引养分向果实输 入。无核果由于没有种子通常果粒较小。外用赤霉素可代替 种子的作用。

西红柿种子发芽外形特征？

番茄种子的特征

番茄种子呈扁平的肾形，呈灰褐色或褐色，表面覆盖有绒毛，搓掉种子上的绒毛能使种子更好的吸水和发芽。番茄种子较为小巧，每克种子约有300粒，在常规条件下储藏，寿命为3～6年，用于播种的种子只能储藏2～3年。番茄的播种方法

播种番茄时，首先需选择合适的时间，根据番茄的成熟度和生长习性来看，可选择在每年4～7月进行播种。播种前需先将种子放置到清水中浸泡2小时，捞出后在放置到50℃的温水中浸泡半天，使种子能尽快的生根发芽，最后将种子捞出晾干后便可进行播种。

播种番茄时还需注意土壤的选择，番茄适宜生长在疏松透气、保水保肥且土层深厚肥沃的土壤中，可直接购买专用的营养土进行栽培，也可自行将田园土和腐叶土按1:1的比例混合制作成栽培的基质，配土完成后，还需及时喷洒稀释后的多菌灵溶液进行消毒。

播种番茄时，可直接将种子均匀的播撒到土壤中，并轻轻的覆盖一层薄土，适当浇水，为番茄营造一个湿润的生长环境。之后将植株放置到通风阴凉的环境下养护，大约3～5天后种子便会萌发，等小苗生长出2～3片真叶后，便可移栽上盆。

小班种子变森林教案反思？

关于这个问题，教案反思：小班种子变森林

这节课的教学目标是帮助幼儿了解种子生长为森林的过程，并培养他们的观察力和合作能力。通过观察和参与种子变森林的活动，幼儿能够学习到植物的生长过程，并培养他们对自然的兴趣和关爱。

在教学过程中，我采用了多种教学方法和资源，例如幻灯片展示、观察实物、小组合作等。这样的多元化教学方式可以激发幼儿的兴趣，帮助他们更好地理解和学习。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。首先，我在教学目标的设定上可能过于简单，只注重了知识的传授，而忽视了培养幼儿的思维能力和创造力。下次在设置目标时，我会更加注重培养幼儿的综合能力。

其次，我在教学资源的准备上也有不足之处。虽然我使用了多种资源，但有些资源并不充足或不够生动有趣。下次我会更加全面地准备教学资源，确保能够吸引幼儿的注意力和参与度。

此外，在教学组织和引导上，我发现自己有时候会过于关注幼儿的表现，而忽视了他们的思考过程。下次我会更加注重引导幼儿思考和表达，鼓励他们提出问题和探索答案。

最后，我也意识到需要更好地与家长进行沟通和合作。家长是幼儿的第一任教师，他们的支持和参与对幼儿的学习至关重要。下次我会积极与家长沟通，分享课堂活动和教学目标，以便他们能够更好地配合和支持幼儿的学习。

总的来说，这节课虽然取得了一些成果，但也有不足之处。通过反思和改进，我相信我可以更好地提供有趣和有效的教学活动，帮助幼儿更好地学习和成长。

小班1234的教案？

　设计背景 　　对于刚入园的小班孩子而言，他们最为熟悉 最为亲切 最为引起他们共鸣的就是自己的家，为此我设计了这次活动，目的是通过对画面细节的观察和判断，家庭生活的回忆和模仿，引导孩子充分感受家人之间的爱与被爱，体验全家人在一起的欢乐时光。

小班神奇的影子教案？

活动目标：

1．感知影子的颜色、形状，获得有关影子的具体经验。

2．对探索影子的活动产生兴趣，提高细致的观察力和能用较完整的语言讲述自己的发现的能力。

活动准备：

1．实验材料：一个美丽的布娃娃。

2．学生已获初步经验，玩过踩影子的游戏。

3．时间安排：有阳光的日子。

活动过程：

（一）情景导入，引发学生对影子的探索兴趣。

（二）引导学生观察、发现影子的特征。

（三）引导学生观察、比较自己和影子的不同。教师：你和你的影子一样吗？什么地方不一样？

（四）绘画记录，请学生把自己和自己的影子画下来。

小班神奇的海绵教案？

活动目标：

　　1、感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的`特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。

　　2、对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。

　　3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　　活动准备：

　　一盆水，空盆，海绵

　　活动过程：

　　一、猜谜，引出主题。

　　摸起来软软的，坐下去压扁它，站起来变原样。（海绵）

　　二、出示海绵，让幼儿通过各种感官来认知海绵的特性。

　　1、让幼儿通过各种感官来认知海绵。

　　·摸上去不滑，用手捏一捏很软，而且能够压扁，压扁后能变回原样。

　　·看上去海绵中间有一个个小洞洞。

　　2、猜测今天拿海绵来做什么？

　　三、出示一盆水，幼儿想办法将水注入空盆中。

　　1、提出疑问，幼儿猜想。

　　谁有办法把水注到空盆中？幼儿自由讨论。

　　2、提供材料----海绵，幼儿尝试将水注入空盆。

　　不可以用手直接将水倒入空盆，只有海绵，你们有办法吗？

　　3、幼儿尝试操作，并说出办法。

　　幼儿操作时，教师在旁观察指导。

　　4、教师小结。

　　将海绵放入盛满的盆中，吸足水后，拿出来，放到空盆并用手挤出水。反复操作，水就注到空盆中了。海绵的本领还真大。

　　四、海绵的其他用途

　　生活中有许多的地方，海绵都能帮上忙，比如：海绵拖把，海绵洗洁布等，它的作用可大，可多了。

　　小百科：海绵，是一种多孔材料，具有良好的吸水性，能够用于清洁物品。

小班青蛙的益处教案？

首先写青蛙是怎么变成的，它的存在是为了什么，青蛙做了什么有益的事

立秋的由来小班教案？

秋，是二十四节气中的第13个节气，同时也是秋季的第一个节气，一般在每年公历8月7或8日。立秋并不代表酷热天气就此结束，立秋还在暑热时段，尚未出暑，秋季第二个节气（处暑）才出暑，初秋期间天气仍然很热。所谓“热在三伏”，又有“秋后一伏”之说，立秋后还有至少“一伏”的酷热天气。

按照“三伏”的推算方法，“立秋”这天往往还处在中伏期间，也就是说，酷暑并没有过完，真正有凉意一般要到白露节气之后。酷热与凉爽的分水岭并不是在立秋节气。虽然立秋并不代表夏日酷暑的终结，但也传递给我们许多秋日即将到来的讯号，小朋友们将在本课程的学习过程中一起探寻“秋”的踪影。